BOLEHKAH ANAK JADI KAWAN?

Ada remaja mengeluh. Katanya, dia dan ibu bapanya tidak sekepala. banyak perkara yang dilakukannya jarang benar menepati citarasa mereka. Kalau bercakap pun, lebih banyak leteran dan arahan yang diterimanya. Sampaikan hendak berkongsi cerita pun terasa cukup payah seolah-olah ada jurang antara mereka.
Sebenarnya situasi begitu bukanlah pelik. Malah, ia biasa berlaku dalam masyarakat. Puncanya cukup mudah. Ibu bapa melayan anak sebagai anak. Sementara anak pula melayan ibu bapa sebagai ibu bapa. Apabila peraturan ini berlangsung selama 24 jam dalam sehari, komunikasi antara ibu bapa dan anak mula kaku.
Meskipun begitu, itu bukan bermaksud peraturan tersebut tidak lagi praktikal. Cuma masing-masing perlu bijak menyesuaikan diri. Bagaimanapun pendekatan yang digunakan hendaklah disesuaikan dengan usianya.
Selain itu, remaja juga harus sanggup menerima dan menghormati teguran tersebut dengan ikhlas. Ini bukan sahaja kerana mereka sudah lebih banyak makan garam. Tetapi juga kerana tanpa mereka, siapalah kita.
Firman Allah SWT yang bermaksud: "Kami perintahkan kepada manusia (berbuat baik) terhadap kedua-dua ibu bapanya. ibunya telah mengandung dalam keadaan lemah selama dua tahun. Bersyukurlah kepadaKu dan kepada kedua-dua ibu bapamu. Hanya kepada Aku tempat engkau kembali" (surah Luqman: 14)

MALU biar bertempat

Oleh: SOFIAN RESALI

Malu adalah sifat indah yang dianugerahkan Allah kepada hambaNya. Lahirnya sifat malu adalah seiring dengan iman setiap mukmin. Ia tidak dapat dipisahkan. Hingga ada tokoh ilmuan Islam menggariskan, apabila malu sudah tiada, ia menandakan iman seseorang semakin berkurang.
Abu Hurairah meriwayatkan bahawa Rasulullah SAW bersabda yang bermaksud: "Iman itu ada lebih 60 cabang, dan sifat malu adalah sebahagian daripada cabang iman."
Sifat malu itu turut digambarkan sebagai pokok kepada akhlak seseorang. Malu mampu menghalang seseorang daripada berbuat sesuka hati. Kadang kala malu juga menjadi benteng agar setiap mukmin berhati-hati dalam setiap tindakannya.
Namun perkembangan dan suasana masyarakat ketika ini menyaksikan manusia telah hilang perasaan malu. Ramai yang tidak malu terhadap orang lain, apatah lagi kepada Allah Yang Maha Melihat. Anak sudah tidak malu menderhaka ibu bapa. Pelajar juga kurang malu bersikap biadap dengan gurunya.
Situasi dalam masyarakat sekarang agak merimaskan. maksiat dilakukan terang-terangan. Di manakah nilai malu dalam kehidupan ketika ini? Islam menggariskan malu sebagai sifat yang perlu ada dalam diri setiap Muslim. ia turut menggambarkan nilai keimanan seseorang kepada Allah, rasul dan Hari Kiamat.
Mereka yang memiliki sifat ini akan malu untuk berbuat dosa sama ada secara terang ataupun sembunyi. Keimanan mereka tinggi bahawa akan ada pembalasan di hari perhitungan kelak. Rasulullah SAW pernah bersabda yang bermaksud: "Malu dan amanah adalah perkara yang mula-mula sekali hilang dari dunia ini, sebab itu mintalah dengan Allah untuk kedua-duanya" (Riwayat Bukhari)
Jadi bagaimana dengan kita? Masih tidak malu mngabaikan amanah? Atau barangkali kita masih tebal dengan sifat tidak kisah melakukan rasuah dan pecah amanah? Juga mungkinkah kita tergolong dalam kalangan orang yang tidak tahu malu melakukan maksiat sedangkan sudah pasti sentiasa dilihat Allah?
Hisablah diri kita. Dalam golongan mana kita berada. Adakah kita masih malu melakukan ketaatan dan tidak malu melakukan kejahatan? Atau kita sudah memiliki rasa malu terhadap Allah dan Rasulullah SAW sehingga sentiasa teguh mengikut perintah dan ajaran Islam? Mohonlah kekuatan agar diri memiliki keberanian untuk tidak malu mengakui kebenaran.

HIKMAH BERDIAM DIRI

Manusia berbicara setiap masa. Bicara yang baik akan membawa keselamatan dan kebaikan kepada manusia. Jika bicara tidak mengikut adabnya, manusia akan merana di dunia dan di akhirat. Di dunia akan dibenci oleh manusia lain manakala di akhirat bicara yang menyakiti hati orang lain akan menyebabkan kita terseksa kekal abadi di dalam neraka Allah SWT.
Bagi mereka yang beriman, lidah yang dikurniakan oleh Allah itu tidak digunakan untuk berbicara sesuka hati dan sia-sia. Sebaliknya digunakan untuk mengeluarkan mutiara-mutiara yang berhikmat. Oleh kerana itu, DIAM adalah benteng bagi lidah manusia daripada mengucapkan perkataan sia-sia. banyak diam tidak semestinya bodoh, banyak bicara tidak semestinya cerdik, kerana kecerdikan itu buah fikiran, orang cerdik yang pendiam lebih baik dari orang bodoh yang banyak bicara.

Hikmah DIAM

1. Sebagai ibadah tanpa bersusah payah
2. Perhiasan tanpa berhias
3. Kehebatan tanpa kerajaan
4. Benteng tanpa pagar
5. Kekayaan tanpa meminta maaf kepada orang
6. Istirehat bagi kedua malaikat pencatat amal
7. Menutupi segala aib

Rasulullah bersabda mengenai kelebihan diam yang bermaksud:
"Barangsiapa yang beriman kepada Allah dan hari Akhirat, maka hendaklah ia berkata yang baik atau diam. (Riwayat Bukhari dan Muslim)

Sumber:
http://buluh.iluvislam.com

Buletin Persatuan Matematik & Sains

AlhamduliLlah, inilah buletin yang dapat dihasilkan..

url artikel : http://www.usm.my/km/24-06/KM%20ART%2011.pdf

PENGGUNAAN KOMPUTER DALAM PENGAJARAN-PEMBELAJARAN DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH: SATU KAJIAN KES DI PULAU PINANG
(COMPUTER USAGE IN TEACHING AND LEARNING AMONG SECONDARY SCHOOL TEACHERS: A CASE STUDY IN PENANG)
Abdul Wahab Ismail Gani1
Kamaliah Hj. Siarap2
Hasrina Mustafa3

Dalam bidang pendidikan, usaha mempertingkatkan penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran terus dipergiatkan bagi melahirkan generasi muda yang celik komputer dan sentiasa peka dengan perkembangan teknologi semasa. Selaras dengan kesungguhan kerajaan menggalakkan penggunaan komputer dalam bidang pendidikan, adalah wajar satu kajian dilakukan untuk mengetahui tahap penggunaan komputer bagi pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru-guru. Justeru itu, satu kajian kes dijalankan di tiga buah sekolah menengah Pulau Pinang. Teori Resapan Inovasi dijadikan asas untuk mengenalpasti tahap penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kajian ini dijalankan dengan menggunakan kaedah tinjauan. Borang soal selidik telah diedarkan kepada 184 responden yang terdiri daripada guru-guru di ketiga-tiga sekolah tersebut. Keputusan kajian mendapati bahawa tiada perbezaan yang signifikan antara guru lelaki dan perempuan, antara kategori umur dan antara mata pelajaran major yang diajar dari segi penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran. Faktor tahap pengetahuan, sikap, personaliti, sokongan organisasi dan sifat-sifat inovasi komputer (faedah relatif, kesepadanan, kerumitan, kebolehcubaan dan keteramatan) didapati mempengaruhi penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran dalam kalangan guru.
Kata kunci: Penggunaan komputer, Aktiviti pengajaran-pembelajaran, Generasi celik komputer, Sifat inovasi, Perkembangan teknologi